图 | 校园无痕环境课堂No.21

5月16日，伴随着清爽的下午，本学期第21堂校园无痕环境公益课堂无痕中国讲师团来到汇才中学，为七年级的同学带来了一堂生动的无痕环境教育课。

这一堂的内容，主要是有关环境知识、技能和价值观的总结，如何去发现身边的资源。地图课上，在对汇才学校自然和环境自然的了解中，在对地文化历史的挖掘中，同学们通过无痕课程的不断发现和收获，播下一颗颗环境友善的种子。

这是济南市环保宣教中心、高新区环保局、天桥区环保局联合无痕中国，作为“2018绿色创建”活动而提供的系列校园环境教育课堂。无痕课程鼓励同学们从身边的自然开始，学习环境知识，树立环境价值观，掌握环境技能。

在大麦老师的引导下，同学们进行分组讨论，用发散思维的方式参与到课堂中，认真仔细的讨论与探讨使得同学们增进了相互之间的友谊。

“这个是井盖。”“还有栅栏呢！”

“在这边画上树。”“不对，教学楼应该在这边。”

在作画时，每个同学都十分认真的打草稿，涂颜色。

每个同学都对资源有着自己的见解，并积极融入与小组其他同学的讨论与思考，最后形成一幅完美的作品。

不知不觉中课堂接近尾声，同学们整理了地上、桌上的废纸、废笔，才悄悄离开。

现如今，地图遍布大江南北，交通、旅游地图随处可见。随着人们生活节奏越来越快，各地变迁发展日新月异，我们也许更需要一份充满人文关怀的地图。这份地图与传统的地图相比，可能能够包含更多属于我们的，能被称为是情怀或者回忆的标识。

“欢乐地图”包含在地的自然资源，也悠着独特的“情怀概念”，汇文学校欢快地图的区域和范围不大，这并不大的区域能够被感情所填满，同时被我们用文化图标和有趣解说包裹完好时，这些就像是能够常驻开始与未来的暖流，经年再遇，依旧圆满如新。因此，“环境、个性、人文”是“欢乐地图”追求的特色。

“欢乐地图”制作完成后，在某一领域会起到连锁反应。

当汇文学校的同学们通过制作“欢乐地图”，标志出学校所在地域及其周边的特殊景点，通过在熟知这片地域的人群中传阅分享，同学们惊奇地在地图上找到一种“原来是这样”的感觉。

我们曾经多少次从它身边走过，却从未想到它是带着故事而来；我们也多少次同时经过校园，却不知道它们的相对位置可以组成一个完美的图形。

当这份校园欢快地图吸引越来越多的兴趣的时候，人们就越来越想参与、想亲手设计并制作专属于某一群体的“欢乐地图”。由此，打造“专属情怀”的欢乐地图将必然产生强大吸引力和推动力。

下次无痕环境课堂见~

校园无痕环境课堂，同学们不仅了解了自然知识，感知身边美好校园的魅力，树立了对待自然的友善态度。在地化游戏课程和小组合作探究活动，也锻炼了学生的团队意识，提升协作能力。校园无痕环境课堂将尊重他人、尊重自然、珍惜美好今天的理念带入到生活中。

2018中小学校园无痕环境课堂

济南市环保宣教中心暨无痕中国合办

文：松果

图：Kiwi老师、小龟老师、松果