为让公众意识到目前中国进行垃圾分类的紧迫性以及掌握垃圾分类方法,无痕中国把已开发的“公民十条”生态文明课程中“垃圾分类”内容提取出,以“体验式、游戏化、在地化”的无痕环境教育方式使公众易于理解和实行垃圾分类内容,并延伸到现实生活中。
12月8日,由无痕中国主办的“公民十条”生态文明系列课程“垃圾分类”课堂在济南大学数学科学学院举行,迎来的是数学2004班的同学们,担任讲师和助理工作的是济南大学数学科学学院的志愿者团队,近40名学生和志愿者一起分享体验了愉快又充实的60分钟。
课堂开始,环境讲师耿晓双(西瓜)老师播放关于垃圾分类的视频引入活动主题,各地触目惊心“垃山圾海”画面,以及备受人类废弃物摧残的生物惨状,深深地震撼了每一位参与者。
随后,环境讲师通过参与性极强的拼图游戏,导入了一个互动式环节,之后正式开始了垃圾分类大赛。
同学们进入了紧张又充满知识性的挑战,“这个‘枯树叶’应该是‘其他垃圾’吧”,话音未落,马上有其他同学反驳,“不对!‘枯树叶’肯定是‘厨余垃圾’!”。随着各组争论的激烈进行,大家也加入了讨论。无痕环境课堂的整个小游戏,引发同学们对正确垃圾分类的思考,激发大家学习垃圾分类的热情。
环境讲师用拟人的方法,先是介绍了常见的四种垃圾分类方法,大家兴致勃勃地参与了“垃圾投放”小游戏,又开始了新的一轮主题讨论。每组就生活中的“垃圾分类”,以及源头控制垃圾的“垃圾减量”,开始积极献计献策。
济南大学数学科学学院数学2004班许筱涵同学说:
这节课我了解了垃圾不仅对动物、对环境,还会对我们人类造成伤害。视频里触目惊心的数据,PPT中小动物们受伤的图片,我们身边的垃圾成堆,让我很是感触。为什么要进行垃圾分类,如何进行垃圾分类,以及最重要的从源头做到垃圾减量都十分重要。今后,我会先从自己做起,做好对垃圾管理,为保护我们的家园和我们的身体贡献出自己的一点力量。
济南大学数学科学学院数学2004班张书萍同学说:
通过本次垃圾分类课堂,我认识到了垃圾分类的必要性和重要性,我们都喜欢干净整洁的生活环境,所以我们要认真对待垃圾分类问题,从现在做起,从自己做起,从源头减少垃圾。
济南大学数学科学学院数学2004王勇方同学说:
从垃圾分类这堂课我学到了很多,我们应该从思想和行动上真正的去贯彻垃圾分类,从我做起。我们小小的举动都会有很大的改善对于垃圾问题,不管是在什么地方,都应该将垃圾进行分类。
济南大学数学科学学院数学2004班郭东旺同学说:
我觉得这个活动的话其实意义很大,可以让我们更加对这个垃圾分类有更清晰的认识,学习了垃圾分类的一些知识,对将来我们进行垃圾分类的时候有更多指导。
济南大学数学科学学院数学2004班路飞同学说:
垃圾分类是对人类有好处的,每个人都应该采取一些措施来保护我们共同的家园。只有做好垃圾分类,我们的家园才会更美丽,更清洁,更健康。
课堂内容接近尾声,数学2004班的同学们对今天的垃圾分类内容进行了总结分享。无痕讲师提醒大家将自己带来的废弃物带走,把自己的座椅整齐地恢复到原位,真正践行“人过无痕”的环保理念。
“公民十条行动——垃圾分类主题课堂”的开展向公众普及了垃圾分类等环保知识,增强环保观念,践行LNT无痕环境行动,做无痕环境理念的传播者、美丽中国的行动者!
“公民十条”生态文明工作坊
2018年6月,生态环境部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联等五部门联合发布了“公民十条”,即《公民生态环境行为规范(试行)》,倡导简约适度、绿色低碳的生活方式,引领公民践行生态环境责任,携手共建天蓝、地绿、水清的美丽中国。
山东省环保宣教中心联合环境教育NGO无痕中国,根据该要求研发了“公民十条”生态文明工作坊,围绕“公民十条”内容通过拼图游戏“垃圾分类大战”、环境戏剧和“世界咖啡馆”生态话题讨论三个模块,从倡导、引领和共建三个方面,提升自身生态环境保护意识和生态文明素养。以“提供教案课件、培养生态讲师、提供课程教具”的创新环境教育项目,于2018年9月开始在全省试点和推广。
截至2020年12月1日,已经在山东省济南、青岛、聊城、威海、潍坊等城市开展相关活动373场,参与公众23915人次。
该项目荣获第八届中国公益慈善项目大赛百强奖。
文:无痕君
图:济南大学数学科学学院志愿者
采访人:黄盛凯、王丽娇、陆佳骏、付鹏、杨腾飞