LNT公民十条
公民十条行动周:山东四城七天33场2056人次
发布时间:2019/7/24 | 作者:无痕君 | 编辑:无痕中国
 2019年7月15-21日,无痕中国联手山东师范大学生科院、济南大学数院和政法学院的志愿者讲师们,面向济南、青岛、济宁、菏泽四地公众推出了连续七天的“公民十条行动周——垃圾分类主题公益课堂”。一周时间内大学生志愿者讲师们进校园、入社区、下乡村,在山东省四个城市的八个区县开展31场活动、共有2056人次参加。
 
山东省环保宣教中心主任王明远认为,这次由无痕中国牵头集中开展的“公民十条”垃圾分类课堂,是在原有“公民十条”生态文明工作坊基础上的内容精分和形式拓展,是一次成功的尝试。

王明远主任说,“我们非常高兴地看到更多有热情、有能力的大学生志愿者担任了讲师,在全省多地开展的课程推广和实践活动也大受欢迎,扎扎实实地把垃圾分类知识送进了学校、社区和农村,进一步调动了公众了解垃圾分类、践行垃圾分类的积极性,推动了我省垃圾分类工作的深入开展。”
 
山东省慈善总会副会长、秘书长张彦龙在“公民十条行动周”活动启动的第一时间就协调山东广播电台《慈善之声》栏目、山东电视台《慈善真情》栏目、《联合日报》及《山东侨报》等省级媒体给予大力宣传报道。他说,“这次无痕中国有效地发动大学生青年志愿者和社会各界力量,把政府自上而下的政策宣导,用无痕中国自己成熟高效的课程模式进行规模化复制,把四个地市的青少年、社区居民、老年人和党员活动结合起来,自下而上地完成了环境保护的公众倡导过程。”

张彦龙秘书长指出,“无痕中国的系列环境教育活动,为营造良性社会生态、提高公民生态环境素养做出了积极的贡献。‘整合资源、建设生态、支持一线、服务山东’,山东省慈善总会将加强与无痕中国这样的社会组织合作,推动本土公益组织的体系化、规模化、专业化可持续发展。”

阿拉善SEE山东项目中心副主席吴维云认为,“凝聚企业家精神,留住碧水蓝天”,阿拉善SEE作为环保公益机构, 一直关注和支持像“LNT无痕中国”一样的优秀的社会组织,“无痕中国”在自然教育领域方面做的非常成功和有影响力,课程创新,生动易懂,组织虽小,覆盖面很大,在“公民十条”生态文明教育基础上,结合垃圾分类的新课题,将会对垃圾问题起到很好的知识普及作用和推动作用,希望这个模式能够更加标准化、模块化,能够更大范围推广。

公众参与  创下记录

为让公众意识到目前中国进行垃圾分类的紧迫性以及掌握垃圾分类方法,无痕中国把已开发的“公民十条”生态文明课程中“垃圾分类”内容提取出,以“体验式、游戏化、在地化”的无痕环境教育方式使公众易于理解和实行垃圾分类内容,并延伸到现实生活中。
 
 
  形式创新 最接地气

为让公众意识到目前中国进行垃圾分类的紧迫性以及掌握垃圾分类方法,无痕中国把已开发的“公民十条”生态文明课程中“垃圾分类”内容提取出,以“体验式、游戏化、在地化”的无痕环境教育方式使公众易于理解和实行垃圾分类内容,并延伸到现实生活中。

每一堂课,环境讲师都是以垃圾问题现状的视频引入活动主题,随后,通过参与性极强的拼图游戏,正式开始垃圾分类大赛。

在拼图游戏中加深对四类垃圾的认识,通过整个小游戏,引发学生和家长对正确垃圾分类的思考,激发小志愿者学习垃圾分类的热情。
 为延伸垃圾分类课程内容深度,让参加者结合到个人生活实际中去,环境讲师从拟人的方法,先介绍常见的四种垃圾分类方法,各小组就生活中的“垃圾分类”,以及源头控制垃圾的“垃圾减量”问题积极讨论发言分享。

课堂结束时,讲师会为在活动中表现积极踊跃的同学颁发荣誉证书,并布置课后小作业,让参与活动者及时巩固课堂上所学到的知识。只要积极参与环保问题回复,均可获得精美的无痕中国公益活动证书。
 
学生开心 家长积极

“公民十条行动周——垃圾分类课堂”的开展得到了学生、家长、老师及社区居民的好评。嘉祥县的赵怡媛同学课后给楚广鹏老师的信中说,这是她“最感兴趣的课,比所有的课都有趣”,她特别喜欢游戏化的垃圾分类课程,喜欢“演戏”(生态戏剧),感到特别开心,“三堂课都清清爽爽的”。
社区的老同志们也被生动有趣的互动游戏式垃圾分类课程打动,一起动手参与。


活动结束之后,上知教育培训学校的老师们在微信群内表达了对无痕中国以及济南大学志愿者的感谢。


实行垃圾分类,能够保护珍贵的土地资源、减少环境污染问题,构建绿色环保的社会环境,实现垃圾的“变废为宝”。在城乡实行垃圾分类,是一项功在当代、利在千秋的工程。

 
各方合作 备战充分

主要承担本次活动的济南大学数学科学学院、政法学院及山东师大生命科学学院志愿者讲师团队,都来自于2018年就参加了无痕中国、山东省环保宣教中心“公民十条”工作坊培训的大学生志愿者,之前在各自校园都开展过相关课程的实操演练。


为确保本次课程质量,活动启动前夕的7月13日下午,在济南大学数院又专门举办了一次试课观摩活动,各校骨干和无痕中国大麦、Kiwi及苹果老师全部演练修订了一次。本次垃圾分类主题PPT,由张晓彤设计了有趣的分类垃圾形象和名字,又和大麦老师多次修改才定稿。

济南大学数学科学学院团委赵华磊书记负责这次济南地区的活动协调,提供了大量支持。她说:公民十条行动周的环保公益课堂,将无痕环境教育活动深入社区和小学课堂,丰富了大学生社会实践第二课堂,发扬了大学生奉献友爱互助进步的志愿精神,更对学校培养德智体美劳全面发展的大学生提供了锻炼的平台和空间。衷心感谢无痕中国,祝福环保行动持续开展,深入人心!



活动主场、承担讲师工作最多的济南大学数学科学学院学生会主席张咬福说:在这一周中有许多太值得收藏的记忆:第一场讲课的紧张、团队一整天在外面奔波的劳累与成就感、给可爱的小朋友解答疑问、老师和家长对于我们的认可……
 
7天的活动肯定有坎坷和曲折,不过最大的还是收获。自己在活动中对于环保和无痕有了更加深刻的认识,对于垃圾分类也从“看客”变成小专家,最最重要的是能够与一群志同道合、年轻热血的志愿者组成一个大学生团队一起承担、一起进步。在以后的日子中也会将无痕变成一种行动,做一名美丽中国的行动者。
 
承担了十余场活动讲师的济南大学数院张晓彤说,我很荣幸能够成为一名讲师,向大家讲述垃圾分类的知识,感谢无痕中国老师的帮助,让我的讲课能力有了很大的提升,并且我在备课,授课以及小朋友和家长的反馈中不断地完善自己的知识体系,对垃圾分类有了进一步的了解。这一周虽然奔波于社区、学校间,很辛苦,但很快乐。
  承担青岛平度翟各庄支教活动的山东师范大学生科院青协主席郭学莹说:这次支教中发现,乡村的保护环境观念落后,生活垃圾处理不当,宣讲公民十条、鼓励环境保护显得尤为重要。通过我们的垃圾分类课程,孩子们都知道了应该保护环境,并可以从身边小事做起。
 
  承担济宁嘉祥县万张中心小学支教活动的济南大学政法学院青协主席楚广鹏说:在济南出发前我们团队讨论,乡村的孩子们接触所及肯定没有城市孩子多无痕环境课程有意思有特色肯定受欢迎。当我们来到这里才发现,无痕课程不仅形式有趣,带给乡村孩子的环境教育内涵更有必要。就像我们所在这个乡镇,只有一种绿色垃圾桶,根本谈不上分类,而且垃圾车也来的也没准,孩子们非常缺乏环境保护理念。

  楚广鹏说,“班里有一个最调皮的男生叫张佳乐,平常上课的时候特别能捣乱,老师和其他同学都头疼不已。但是这堂无痕环境课里,佳乐表现的非常投入,不但遵守纪律,积极地参与回答老师提问,关于垃圾分类知识好几个都答对了,可以看出来他非常喜欢这节环境课。”


五社联动 全社会参与

  为使提高公众环境意识的“公民十条生态文明教育课程”具有可持续性,无痕中国注重逐步探索和建立一套完善、高效的运营体系,其中着重做好“政社联动”、“社社联动”、“校社联动”、“社企联动”和“社媒联动”五个方面的跨界合作工作。

    做好政府的生态环境政策宣导,搭建社会组织合作平台,提供大学生志愿者亟需的专业培训和落地工具,实现企业担起社会责任的愿景,与媒体共同传播和推动公众参与,这就是“公民十条行动周·垃圾分类课堂”的目的所在。

  在本次活动中不仅有山东省环保宣教中心、济南市生态环境局的天桥和历城分局、山东省慈善总会、山东师大及济南大学数院团委的大力支持,也有山东卫视、山东法制报、联合日报、山东广播电视台《慈善之声》等媒体的大力推动,还有基金会和企业的社会力量在助力环境教育活动。
 

 任重道远 初心不忘

  本次“公民十条行动周”活动的教案设计、教具提供、活动组织和各方协调是由无痕中国承担的,在保持机构本身的正常活动同时,每天要派出跟课的讲师参与活动和衔接,且保证每天16点前结束的所有活动当日发出报道,四名无痕中国的讲师和编辑体现了高效率、高节奏和高质量的专业精神。

 
  为什么要发起这次“公民十条行动周”活动?无痕中国负责人大麦说,国家通过“公民十条”从人的行为动员方面,提出自上而下的倡导,以达到助力生态环保治理工作水平的整体提升。但是,由于颁布时间短,社会化倡导机制单一,落地实践匮乏,同时面临缺乏教案、讲师等等困境,使得“公民十条”难以得到快速的深化落实。在目前进行广泛社会动员和生态环境建设中,政府力量一直是中坚力量,社会化动员与参与方面均显薄弱,同时还缺乏针对校园、社区、企业和农村等不同环境教育的有效实践方式。

  另一方面,公众对生态环境保护需求强烈,政府亟需更加专业、更加广泛、更具创新能力、更接地气、更具实践意义的力量,优化环保宣教办法;为环境教育工作者提供接地气、便操作、低成本的环教产品;自下而上的吸引、动员社会公众,开展生动有趣的环境教育课程。

  如何推动从意识向意愿转变,从抱怨向行动转变,以行动促进认识提升,知行合一,从简约适度、绿色低碳生活方式做起,积极参与生态环境事务,在全社会形成人人、事事、时时崇尚生态文明的社会氛围?

  无痕中国总结多年来的环境教育手段,以“公民十条”生态文明课程工作坊交出了最新的答案。通过拼图游戏“垃圾分类大战”、环境戏剧和“世界咖啡馆”生态话题讨论三个模块。以“体验式、游戏化、在地化”无痕设计方式,让参与工作坊的青少年和普通公众了解和学习“公民十条”内容,从倡导、引领和共建三个方面,提升自身生态环境保护意识和生态文明素养。为环境工作者搭建协作、沟通与成长的平台,并通过技术输入、资源保障等方式,引导环境工作者直接面向更广大的公民进行宣导、教育。

       一周四个城市的三十堂垃圾分类公益课堂,验证了“公民十条生态文明教育”课程的高效运作和明确成效,该项目也在一周前,以山东公益项目第一的成绩刚获得“中国公益慈善项目大赛”的百强奖。

    未来的时间里,无痕中国将加快课程迭代,着力建立开放、融合、专业的无痕环境教育平台,助力环境工作者的能力提升与实践积累,在推动公众参与环境行动的道路上提速。

 
 
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